Avec notre parcours d’autoformation sur la parentalité, découvrez en 30 minutes des clés pour accompagner les jeunes dans leurs usages numériques : les grands principes de la parentalité numérique, les effets des écrans sur la santé, les lois à connaître et des conseils par tranches d’âge : 0-3 ans, 3-6 ans, 7-10 ans, 11 ans et plus. Ce module est accessible sans mot de passe et s’adresse aux parents et aux médiateurs éducatifs avec deux entrées distinctes selon votre profil.
« Schooling explained for parents » is a new video series from Onisep. The series is intended for every parent and describes, in a clear and concise way, how Schooling is organized in France, its roles and responsibilities, and the different stages in schooling from kindergarten through to higher education.
Life at school for your child from first to final year. Secondary school, high school, timetables, course choices… To find out more, this video provides a clear and concise description of schooling in secondary school, high school and afterwards…
انّ سلسلة « المدرسة مشروحة للآباء » هي سلسلة جديدة من فيديوهات Onisep التربوية الموجّهة للآباء، والتي تصف بشكل واضحٍ وموجزٍ منظومة التعليم في فرنسا وسيرها ، وكذا دورها ومسؤولياتها ومختلف المراحل الدراسية التي يمرّ بها المتمدرسون، ابتداءاً من المدرسة التحضيرية الى غاية المرحلة الجامعيّة.
ما الذي يحدث بين السنة الدراسية السادسة وسنة البكالوريا؟ الاكمالية ثم الثانوية، و ماذا عن التوجيه؟ لمعرفة المزيد اطلعوا على هذا الفيديو لتستفيدوا من الشرح المبسّط والموجز لكل تلك المراحل.
« ՈՒսումնական համակարqի բազատրությունը ծնողներին » Onisep-ի նոր տեսանյութերի շարքն է : Այս շարքը, որը նախատեսված է բոլոր ծնողների համար, ներկայացնում է Ֆրանսիայի դպրոցական ուսուցումը, նրա կազմակերպումը, առաքելությունը և երեխայի դպրոցական ուսուցման տարբեր էտապները, սկսած նախակրթարանից մինչև բարձրագույն հաստատություն:
Ինչ՞ է տեղի ունենում երեխայի հետ քոլեջի առաջին տարվանից սկսած մինչև ավաq դպրոցի վերջին տարին : Քոլեջ ,ավաq դպրոց, դասացուցակ, մասնագիտական կողմնորոշման ընտրություն : Հավելյալ տեղեկություններին ծանոթանալու համար, այս տեսանյութում դուք կարող եք գտնել քոլեջի, ավաq դպրոցի և ապագայի վերաբերյալ հստակ և մատչելի բացատրություններ :
« Kalanso gnèfôli mansaw yé » yé djadjuru safa kuraw yé minuw labèn na Onisep blo. Djadjuru safa nunu bè gnèfôli djèlén n’a gnèkunbafôli kè Franci kalanso sinfongnali n’a ka tchiw kan mansaw bèè yé, a ni a lakalanni yilamaw kan k’a daminè kalanso kunfôlôw la foo sanfè kalanso la.
Djoumèn bè kè Den ka kow la ka a daminè kalan wôrôna na ka taka a bila a laban na? Kalanda, kalandaba, gnèwala, kuntelénna sugantili… Sa aw k’a tô famungna, aw bè gnafôli djèlén n’a gnèkunbafôlén sôrôn djadjuru ni kônô kalanda, kalandaba n’a gnètaw lakalanni kan.
“A Escola explicada aos pais” é a nova série vídeo da Onisep. Destinada a todos os pais, esta série apresenta de forma clara e sintética a Escola em França, a sua organização, as missões e as diferentes etapas da escolaridade das crianças desde o jardim-escola até ao ensino superior.
O que acontece para a sua criança da 6ème até à Terminale (5° ano até ao 12° ano)? O Collège (5°ano), o Lycée (9°ano), o horário, as escolhas de orientação… Para mais informações, veja neste vídeo explicações claras e sintéticas sobre a escolaridade no Collège (5° ano), no Lycée (9°ano) e depois…
« Ознакомление родителей со школой » является новой серией видеозаписей, выпущенной компанией Onisep. В этой серии, предназначенной для всех родителей, в доступной и понятной форме представлена школа во Франции, её организация, задачи и различные этапы школьного процесса, начиная с детского сада до получения высшего образования
Что происходит с вашим ребенком с 6-го по выпуской классы? Коллеж, лицей, расписание уроков, выбор профессионального направления … Более подробная информация изложена в этом видео: чёткие и подробные объяснения процесса школьного обучения в коллеже, лицее и других учебных заведениях …
« பள்ளியை பெற்றோருக்கு விளக்குவது» ஒனிசெப்பின் புதிய தொடர். எல்லா பெற்றோருக்கும் இந்த தொடர் தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும், பிரான்ஸின் பள்ளி, அதன் அமைப்பு, அதன் நோக்கங்கள் மற்றும் பலவிதமான பிள்ளைகளின் படிப்புப் படிகள், சிறுவர் பாடசாலையில் இருந்து உயர்கல்வி வரை விளக்கப்படுகிறது.
உங்கள் பிள்ளைக்கு 6ம் வகுப்பிலிருந்து டெர்மினலில் வரை நடப்பது என்ன? மத்திய பள்ளி, இரண்டாம் நிலை பள்ளி, கால அட்டவணை, படிப்பை பற்றி எடுக்ககூடிய மேல் முடிவுகள்… மேலதிகமாக தெரிந்து கொள்ள, இந்த வீடியோவில் மத்திய பள்ளி, இரண்டாம்நிலை பள்ளி மற்றும் பின்னர் படிப்பை பற்றி தெளிவான மற்றும் சுருக்கமான விவரங்கள் கண்டு அறியுங்கள்.
6ıncı sınıftan Terminal (lise son) sınıfına kadar çocuğunuz için neler oluyor ? Ortaokul, lise, ders programı, yönlendirme seçimleri… Daha fazla bilgi için, bu videoda ortaokul, lise ve sonrası için açık ve özet bilgiler bulacaksınız…
Як обирається напрямок навчання у колледжі і ліцеї? У цьому відео можна знайти різні процедури, які слід дотримуватися, людей, які можуть супроводжувати вас, навчальні заклади…
L’entrée en 6e est un évènement important de la vie de votre enfant. Qu’est-ce qui change pour mon enfant ? Qu’est-ce que le parcours citoyen ? Quelles matières et horaires en 6ᵉ ? Retrouvez toutes les réponses à vos questions dans le dossier ONISEP accessible à l’adresse suivante :
Et pour les enfants ? L’entrée au collège s’accompagne de beaucoup de changements ! Pour se préparer au mieux, suivez le guide 6ᵉ et anticipez cette nouvelle organisation : des conseils pour préparer son sac, se repérer dans le collège et adapter son rythme de travail.
L’E.N.T. est l’Environnement Numérique de Travail des collèges de l’Essonne.
C’est un site Internet accessible à l’adressewww.moncollege-ent.essonne.fr, qui sert à rester en lien avec l’établissement et à suivre plus facilement la scolarité de vos enfants.
Les codes d’accès personnels à l’E.N.T. seront distribués aux parents des élèves arrivant en 6ème lors de la réunion parents/professeurs du (date à venir).
Vous trouverez ci-après un tutoriel pour accompagner votre première connexion à cet espace en ligne (tutoriel réalisé par le collège Garros de St Germain Lès Arpajon).
Le traditionnel « Bal des 3ème » a bien failli être annulé cette année, en raison des restrictions horaires mises en place… mais grâce aux organisateurs et organisatrices, notamment à M.Defrance, professeur d’anglais et membre du CVC, et Mme Delory, professeure de physique-chimie (et photographe officielle de l’évènement), le bal s’est transformé en goûter et a pu avoir lieu lundi 3 juillet après-midi, ouf !
L’équipe éducative a ainsi pu dire au revoir et souhaiter le meilleur à la promo 2022 – 2023 des élèves de 3ème. Bonnes vacances et bonne continuation !
Vous êtes tous et toutes les bienvenu.e.s pour nous donner des nouvelles 🙂
Cette collaboration exceptionnelle s’inscrit dans le cadre de l’opération « EXPERTS à l’École » pilotée par « Sciences à l’École » en partenariat avec l’Institut de Recherche Criminelle de la Gendarmerie Nationale (IRCGN).
La Gendarmerie de l’Essonne joue un rôle déterminant en proposant aux élèves un éclairage sur les métiers de la gendarmerie et une initiation pratique à la mise en évidence et à l’exploitation de traces prélevées sur une fausse scène de crime.
Le projet coordonné par deux professeures de SVT et de physique-chimie associe également une enseignante d’histoire-géographie pour la reconstitution du procès du coupable présumé, venant mettre en relief les aspects judiciaires d’une affaire criminelle.
Le projet construit au collège Jean Mermoz à Savigny-sur-Orge (académie de Versailles) exploite le potentiel de la mallette pédagogique mise à disposition de l’établissement par « Sciences à l’École ». Deux enseignantes, Mme DELORY (physique-chimie) et Mme BEN DOUA (SVT), coordonnent ce projet scientifique très ambitieux qui s’adresse à l’ensemble des élèves de troisième du collège, occupés au décryptage d’une scène de crime fictive et à l’exploitation des traces prélevées. Leur collègue Mme CHATEAUX (histoire-géographie) est associée au projet, pour la simulation d’un procès auquel les élèves prennent part activement.
Initiation aux techniques de prélèvements d’empreintes digitales avec la maréchale des logis-cheffe Cassy GYSSELS (CIC91)
Le projet mis en place au printemps 2023 au collège Jean Mermoz est amené à être reconduit à la rentrée scolaire de septembre. Il s’est articulé autour de trois temps forts :
Étape 1 : Présentation des missions des gendarmes
La majore Dominique VERDIER (Compagnie de Gendarmerie départementale de Palaiseau – Brigade territoriale autonome d’Orsay) est venue présenter les différents métiers de la gendarmerie, offrant une mise en lumière sur les différents types d’interventions et de situations auxquels elle est confrontée. La maréchale des logis-cheffe Cassy GYSSELS, Technicienne en Identification Criminelle (TIC) au sein de la Cellule d’Identification Criminelle de l’Essonne (CIC91) basée à Évry, est venue expliquer plus spécifiquement le métier de TIC, rouage essentiel dans le mécanisme de la chaîne criminalistique.
Détermination de la trajectoire de la balle
Étape 2 : Étude de la scène de crime fictive et atelier pratique avec la gendarme TIC
En classe entière, les élèves ont décrypté la scène de crime en utilisant les moyens de protection (blouse, gants et surchaussure) mis à leur disposition. Selon leur groupe, ils ont récolté les indices, analysé au microscope les premiers indices (faux chèque et balle), reconstitué la scène de crime, analysé les trajectoires pour estimer la taille du tireur, pris des photos et répertorié les indices qu’ils ont triés selon leur catégorie.
En demi-groupe, les élèves ont ensuite analysé les indices (analyse d’un produit chimique trouvé sur la scène de crime, décryptage d’un audio récupéré sur le téléphone de la victime, analyse des groupes sanguins et analyse d’empreinte). Pour cette nouvelle journée d’intervention, la maréchale des logis-cheffe GYSSELS est venue détailler le mode opératoire, expliquant comment effectuer un prélèvement d’empreinte, comment relever les minuties… Une intervention saisissante qui a particulièrement marqué les élèves, dixit les enseignantes !
Résultats en leur possession, les élèves ont pu constituer un dossier final d’accusation étayé, détaillant scrupuleusement les éléments de preuves !
Inventaire des indices et traces
Étape 3 : Simulation de procès
Avec l’appui de sa collègue d’histoire-géographie, Alicia DELORY a mis en place un faux procès destiné à statuer sur la culpabilité de l’accusé. Un rôle a ainsi été attribué à chaque élève : un avocat de la défense, un avocat de la partie civile, un procureur, un juge, deux assesseurs, un policier, huit experts scientifiques, un huissier de justice et des jurés.
Les experts ont préparé leur texte, de même que les avocats et le procureur. Une trame de la procédure complète avait été produite par l’équipe enseignante de manière à ce que chaque élève puisse suivre au mieux les débats. Précision importante : le choix a été fait d’établir la chronologie du procès à une époque antérieure à l’abolition de la peine de mort de 1981 ; le discours historique de Robert Badinter, garde des Sceaux , ayant fait l’objet d’une étude en classe.
Pour comprendre la démarche des enseignantes, nous vous proposons de consulter en ligne le carnet de bord de l’enquête transmis aux élèves. Retrouvez également des productions d’élèves : un rapport d’expertises issus de 4 analyses, ainsi qu’un exemple de dossier d’accusation utilisé lors de la reconstitution du procès.
Pour comprendre les enjeux de l’opération « EXPERTS à l’École » et découvrir d’autres projets pédagogiques, rendez-vous sur la page de présentation de l’opération, en un clic ICI.